პროექტის ხელმძღვანელი	ლალი როსტიაშვილი
პროექტის სათაური	ო ქ რ ო ს    კ ვ ე თ ა
პროექტის მთავარი იდეა	იქ სადაც სილამაზე და ჰარმონიაა ყველგან ოქროს კვეთაა
პროექტის აქტუალობა	მოსწავლეები გაიაზრებენ მათემატიკის, როგორც სამყაროს უნივერსალური ენის მნიშვნელობას. მოსწავლეები გაეცნობიან სხვადასხვა სახის ხელოვნების ნიმუშებს. ასევე ცოცხალ ორგანიზმებს (მაგ. ლოკოკინა, ფარშევანგი, ადამიანი და სხვა.) სადაც მოქმედებს ,,ოქროს კვეთის“ წესი. მოსწავლეები გაეცნობიან კავშირს ბუნებაში არსებულ სილამაზეს, ჰარმონიასა და მათემატიკურ ფორმულებს შორის.
მ ი ზ ა ნ ი	მოსწავლეს გაუღვივოთ სილამაზის აღქმის უნარი, განუვითაროს კვლევის, ანალიზის უნარი. გავუღრმავოთ კულტურული ძეგლებისა და ხელოვნების სხვადასხვა ნიმუშების მიმართ ინტერესი. ვაჩვენოთ მათემატიკური კანონზომიერების მნიშვნელობა გარემომცველ სამყაროში, განუვითაროთ საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების შემოქმედებითად გამოყენების პრაქტიკული უნარები. ასევე განუვითაროთ საპრეზენტაციო უნარები.
მონაწილეთა ასაკი	X კლასი
ხანგრძლივობა	ორი კვირა
მოსალოდნელი შედეგი	მოსწავლეებს განუვითარდებათ კვლევა - ძიების, ანალიზის, დამოუკიდებლად მუშაობის, საკომუნიკაციო, ტრანსფერის, საპრეზენტაციო უნარები. გაუღრმავდებათ კულტურული ძეგლებისა და ხელოვნების სხვადასხვა ნიმუშების მიმართ ინტერესი.
საჭირო რესურსი	კომპიუტერი ინტერნეტით, სლაიდ შოუ, სურათები - ხელოვნების ნიმუშები, მუსიკალური ნაწარმოებები, მეთოდური ლიტერატურა.
პროექტის მსვლელობა	კლასს ვაცნობ მიზანს, ვყოფ ჯგუფებად. თითოეულ ჯგუფს ვაძლევ  თემის შესაბამისად შესასრულებელ დავალებას. I ჯგუფი -     მოიძიოს და დაამუშაოს ინფორმაცია ,,ოქროს კვეთის” მათემატიკური ფორმულების შესახებ. II  ჯგუფი -   მოიძიოს და დაამუშაოს ინფორმაცია ხელოვნებასა და არქიტექტურაში გამოყენებული ,,ოქროს კვეთის“ შესახებ.  III ჯგუფი -  მოიძიოს ინფორმაცია სამყაროში არსებული ცოცხალი ორგანიზმების შესახებ, რომლებიც მოცემულ კანონზომიერებებს ემორჩილებიან.  IV ჯგუფი -   მოიძიებს და დაამუშავებს ,,ვეფხისტყაოსანში“ როგორ არის გამოყენებული ,,ოქროს კვეთა“. V  ჯგუფი -   განიხილავს გეოგრაფიაში და მუსიკაში ,,ოქროს კვეთას“. ჯგუფები ერთობლივად გააკეთებენ საპრეზენტაციო ფაილებს, გამოიყენებენ ფოტო და ინტერნეტ სურათებს.     სამუშაოს დასრულების შემდეგ ჯგუფებთან შეთანხმებით დავნიშნავ საპრეზენტაციო დღეს. სკოლის დაინტერესებულ აუდიტორიას წარუდგენ აღნიშნული პროექტის პრეზენტაციას.
საგნებთან, ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშირი	ხელოვნება, მუსიკა, გეოგრაფია:  IX.1, IX. 2; IX.4; IX. 6;                                      მათემატიკა : X.9; X.13; X.14;
პროექტის ხელმძღვანელი	ლალი როსტიაშვილი
ხელმძღვანელის ელ. ფოსტა	rostiashvililali@gmail.com
პროექტის ვებ-გვერდი/ბლოგი

                                                                            

პროექტის მთავარი იდეა	იქ სადაც სილამაზე და ჰარმონიაა ყველგან ოქროს კვეთაა
პროექტის აქტუალობა	მოსწავლეები გაიაზრებენ მათემატიკის, როგორც სამყაროს უნივერსალური ენის მნიშვნელობას. მოსწავლეები გაეცნობიან სხვადასხვა სახის ხელოვნების ნიმუშებს. ასევე ცოცხალ ორგანიზმებს (მაგ. ლოკოკინა, ფარშევანგი, ადამიანი და სხვა.) სადაც მოქმედებს ,,ოქროს კვეთის“ წესი. მოსწავლეები გაეცნობიან კავშირს ბუნებაში არსებულ სილამაზეს, ჰარმონიასა და მათემატიკურ ფორმულებს შორის.
მ ი ზ ა ნ ი	მოსწავლეს გაუღვივოთ სილამაზის აღქმის უნარი, განუვითაროს კვლევის, ანალიზის უნარი. გავუღრმავოთ კულტურული ძეგლებისა და ხელოვნების სხვადასხვა ნიმუშების მიმართ ინტერესი. ვაჩვენოთ მათემატიკური კანონზომიერების მნიშვნელობა გარემომცველ სამყაროში, განუვითაროთ საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების შემოქმედებითად გამოყენების პრაქტიკული უნარები. ასევე განუვითაროთ საპრეზენტაციო უნარები.
მონაწილეთა ასაკი	X კლასი
ხანგრძლივობა	ორი კვირა
მოსალოდნელი შედეგი	მოსწავლეებს განუვითარდებათ კვლევა - ძიების, ანალიზის, დამოუკიდებლად მუშაობის, საკომუნიკაციო, ტრანსფერის, საპრეზენტაციო უნარები. გაუღრმავდებათ კულტურული ძეგლებისა და ხელოვნების სხვადასხვა ნიმუშების მიმართ ინტერესი.
საჭირო რესურსი	კომპიუტერი ინტერნეტით, სლაიდ შოუ, სურათები - ხელოვნების ნიმუშები, მუსიკალური ნაწარმოებები, წიგნები.
პროექტის მსვლელობა	კლასს ვყოფ ჯგუფებად. თითოეულ ჯგუფს ვაძლევ შესასრულებლად თემის შესაბამისად განსახილველ დავალებებს. I ჯგუფი - მოიძიოს და დაამუშაოს ინფორმაცია ,,ოქროს კვეთის” მათემატიკური ფორმულების შესახებ. II ჯგუფი - მოიძიოს და დაამუშაოს ინფორმაცია ხელოვნებისა და არქიტექტურის შესახებ.  III ჯგუფი -  მოიძიოს ინფორმაცია სამყაროში არსებული ცოცხალი ორგანიზმების შესახებ, რომლებიც მოცემულ კანონზომიერებებს ემორჩილებიან.  IV ჯგუფი მოიძიებს და დაამუშავებს ,,ვეფხისტყაოსანში“ როგორ არის გამოყენებული ,,ოქროს კვეთა“. V  ჯგუფი განიხილავს გეოგრაფიაში და მუსიკაში ,,ოქროს კვეთას“. ჯგუფები ერთობლივად გააკეთებენ საპრეზენტაციო ფაილებს, გამოიყენებენ ფოტო და ინტერნეტ სურათებს.  სამუშაოს დასრულების შემდეგ ჯგუფებთან შეთანხმებით დავნიშნავ საპრეზენტაციო დღეს. სკოლის დაინტერესებულ აუდიტორიას წარუდგენ აღნიშნული პროექტის პრეზენტაციას.
საგნებთან, ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშირი	ხელოვნება, მუსიკა, გეოგრაფია:  IX.1, IX. 2; IX.4; IX. 6;                                      მათემატიკა : X.9; X.13; X.14;
პროექტის ხელმძღვანელი	ლალი როსტიაშვილი
ხელმძღვანელის ელ. ფოსტა	rostiashvililali@gmail.com
პროექტის ვებ-გვერდი/ბლოგი შეფასების რუბლიკა გაკვეთილის გეგმა